Formación y desarrollo de la jerga
Está sopa todavía? Alfabeto, es decir. Si asocia con tipos de formación, es posible que a veces piensan que están hablando en una lengua extranjera. Quizás es el momento de introducir algunos de los acrónimos y términos técnicos que se escuchan en el campo de entrenamiento:
entrenamiento activo: Un enfoque que asegura participantes están involucrados activamente en el proceso de aprendizaje.
ADDIE: Este es el modelo clásico de un proceso de diseño de la formación. El acrónimo está formado por los pasos en el proceso: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.
andragogía: Un término desarrollado en Europa para describir el arte y la ciencia de la educación de adultos. Malcolm Knowles es a veces incorrectamente atribuye haber acuñado la palabra. En realidad introdujo y promovió a través de su trabajo y la escritura. Por lo general se refiere a la capacidad de los adultos para dirigir y motivar su aprendizaje, utilizar la experiencia pasada y el conocimiento, y evaluar la relevancia de los contenidos de formación a sus necesidades personales.
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Evaluación: Se refiere a un cuestionario, examen, prueba, u otro proceso de evaluación.
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Asíncrono de entrenamiento / aprendizaje: Normalmente un tutorial en línea a su propio ritmo, que no requiere el entrenador y el alumno para participar al mismo tiempo- también podría ser un módulo de autoaprendizaje utilizando hojas de cálculo o libros.
audiovisuales: Cualquier medio utilizado para entregar la información que mejora la presentación a través de medios auditivos y / o visuales, por ejemplo, presentaciones de PowerPoint, clips de vídeo, rotafolios, con frecuencia abreviado como recordings- AV.
El aprendizaje mixto: La práctica de utilizar varios medios en un plan de estudios. Por lo general se refiere a una combinación de clase y entrenamiento equipo propio ritmo.
Taxonomía de la flora: Un orden jerárquico de los resultados de aprendizaje desarrollado por Benjamin Bloom y un comité universitario. El cognitiva resultados de tres de aprendizaje (conocimiento), psicomotor (habilidades) y afectivo (actitud) se refiere con frecuencia como los CHD.
Grupos de trabajo: reuniones privadas donde los participantes tienen discusiones y colaborar en las tareas. En un salón de clases en persona, puede ocurrir en habitaciones separadas o físicas diferentes lugares en el aula. En un aula virtual, el facilitador crea una ruptura como una pizarra o el chat.
TCC: Computer Based Training, un término genérico para cualquier aprendizaje emitido a través de un ordenador.
fragmentación: Separar la información de aprendizaje en pequeñas secciones para mejorar la comprensión y la retención alumno.
Neurociencia Cognitiva: También se llama la investigación del cerebro, la ciencia de cómo las personas aprenden.
CPLP: (Profesional Certificado en el Aprendizaje y Rendimiento): La credencial profesional que ofrece el Instituto de Certificación ATD.
Criterio de referencia de instrucciones: Un sistema de formación desarrollado por Bob Mager, donde los resultados se miden por la capacidad del alumno para cumplir con los objetivos de funcionamiento específicos (criterio) al finalizar.
Método de entrega: La formación modo, se proporciona a los estudiantes - por ejemplo, aula virtual, videoconferencia, CD-ROM, cinta de audio, sala de clase.
Diseño: La formulación de un plan o esquema para la formación.
Desarrollo: La etapa de la creación de un programa de formación en el que se crean los materiales y se finalizan los métodos de entrenamiento.
E-Learning: Incluido conjunto de métodos de entrega de ordenador electrónicos de todo tipo.
Evaluación: El paso final en el ciclo de formación utiliza para medir los resultados.
Aprendizaje experimental: Se produce cuando los alumnos participan en actividades, determinar los conocimientos / habilidades útiles, y la transferencia de lo aprendido al puesto de trabajo.
Facilitar: Intercambiable con la formación, la orientación y el apoyo maximización del alumno.
Aula invertida. Una forma de aprendizaje combinado cuando el nuevo contenido se aprende independientemente primero y es seguido por la interacción con un entrenador.
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gamification: La aplicación de la esencia de los juegos a los escenarios del mundo real.
Rompehielos: Una actividad realizada en el inicio de un programa de formación que presenta a los participantes entre sí, se puede introducir el contenido, y en general ayuda a aliviar los participantes en el programa.
ILT: Un acrónimo que los entrenadores tiran alrededor en todas las discusiones. Es sinónimo de Formación dirigido por un instructor.
El aprendizaje informal: Adquirir conocimientos o habilidades fuera de un programa estructurado, tales como la lectura, la retroalimentación de los compañeros, la discusión y la observación en el puesto de trabajo.
ISD: Sistemas de Instrucción de diseño, un proceso que se utiliza para analizar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar la formación. Hey, no es que el modelo ADDIE? También es el ciclo de formación, discutido en este capítulo.
Ayuda laboral: Una herramienta para proporcionar dirección en el puesto de trabajo para un task- específica puede estar en papel, tableta, ordenador portátil, o el formato de dispositivo móvil.
KSA: Conocimientos, habilidades, actitud - las tres categorías de aprendizaje basado en la taxonomía de Bloom.
Objetivo de aprendizaje: Una declaración clara y medible de comportamiento que un alumno demuestra cuando la formación se considera un éxito.
SME: Experto en la materia, la persona que más sabe sobre el contenido específico para un programa- formación pronunciado “Smee.”
Aprendizaje social: Se produce mediante la interacción con los demás. Por lo general es informal e inconsciente, pero se puede diseñar en un evento de capacitación.
Las habilidades sociales: Término utilizado para describir un tipo de entrenamiento no técnico, por ejemplo, la comunicación, el liderazgo, la escucha, el manejo del estrés.
Video: Libro: "El argot de la jerga carcelaria y sus poemas caneros".Autor: Jorge Colotto
Análisis de tareas: El proceso de identificación de los pasos específicos para llevar a cabo correctamente una tarea.
Aula virtual: Un espacio de aprendizaje en línea donde interactúan los estudiantes y formadores.
wiifm: Acrónimo de ¿Qué hay en él para mí? - para recordar a los formadores para garantizar siempre los participantes sepan cómo el aprendizaje les beneficia.