Lo que debe saber acerca de las artes del lenguaje inglés estándar núcleo común 10
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Inglés Artes del Lenguaje Común norma esencial 10: Rango, calidad y complejidad sirve como colofón de las habilidades de lectura y escritura se desarrollan en kindergarten hasta el grado 12. Mientras se esfuerza por alcanzar los estándares de lectura y escritura, los estudiantes encuentran y hacer uso de un número significativo de los textos. Para asegurar el uso de textos apropiados, Standard 10 llama la atención sobre la complejidad, calidad y tipos de textos utilizado en los diferentes grados.
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10 conjuntos estándar las siguientes directrices para la selección del texto:
Rango: Varias formas de la literatura de ficción y textos informativos se van a utilizar en los diferentes grados. Debido a que los textos de ficción y de información juegan un papel importante, las normas ofrecen orientación sobre los tipos de textos en cada categoría que sean apropiados para su uso. En la literatura de ficción, esto incluye poesía, cuentos y novelas. Para informativos de texto, gráficos, mapas, autobiografías y biografías y discursos son ejemplos de fuentes recomendadas.
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Calidad: Consulte las normas para la orientación sobre los textos que reflejan las lecturas apropiadas. Aunque la decisión sobre lo que los estudiantes van a leer en última instancia a los maestros, las escuelas y los distritos, las normas incluyen recomendaciones para textos representativos de la calidad de los materiales de lectura adecuados para cada nivel de grado. Encontrará estas muy útiles cuando se mira la manera de apoyar y mejorar las habilidades de lectura de su hijo.
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Complejidad: Los textos deben reflejar una complejidad adecuada para el sujeto y el lector. Los estudiantes tienen dificultades para leer la información cuando un texto es demasiado compleja. la complejidad del texto se mide por varios factores, entre ellos la Lnivel exilio (Medición cuantitativa que las puntuaciones de un texto basado en la complejidad de la estructura de la lengua y la sentencia). Las normas dan orientación sobre los niveles apropiados de la complejidad del texto para ciertos grados, materias y niveles de habilidad.