Normas fundamentales comunes: los grados de comprensión de lectura 6-8 en la historia / estudios sociales
Las normas esenciales comunes requieren que los estudiantes sean capaces de leer los textos complejos en los cursos de estudios sociales. En los grados 6-8, los estudiantes se sumergen en la lectura de estos textos complejos, incluyendo fuentes primarias y secundarias, y el análisis de diversos aspectos de los textos, tales como el vocabulario, la organización de la información dentro de un texto, y el uso de fotografías e imágenes.
Mantener estas habilidades en cuenta al conseguir una manija en las normas en esta banda de grado:
Utilice hechos, detalles y otras pruebas en los resúmenes y análisis de textos.
Identificar la idea principal (s) o tema (s) de un texto.
Describir un evento o procedimiento después de leer un texto (por ejemplo, cómo se determina el número de votos electorales de cada estado).
Reconocer cómo se comunica el punto de vista de un autor.
Decir la diferencia entre un hecho y una opinión.
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Aunque esto es sólo una parte de las habilidades y conceptos tratados en los grados 6-8, que son un buen punto de partida. La mejor manera de apoyar a su hijo en el dominio de estos estándares es ponerlos a la práctica. Escoja algunos materiales de lectura interesantes para la historia u otros estudios de sujetos sociales (tales como la geografía o el gobierno) y deje que su hijo practique una habilidad a la vez durante la lectura.
Usted no quiere abrumar a ellos o tomar toda la diversión de la lectura de materiales interesantes, así que no trate de hacer demasiadas cosas a la vez.
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Los estudiantes encuentran palabras de vocabulario en muchos de los textos que leen. Es importante para ellos entender lo que significan estas palabras para que puedan comprender y recordar que gran parte de lo que leen como sea posible. Mantenga un registro de palabras importantes por hacer una lista o un conjunto de tarjetas. También anime a su hijo a encontrar el significado de palabras desconocidas cuando se está leyendo en lugar de simplemente saltando sobre ellos.