Artes del lenguaje inglés normas fundamentales comunes: la lectura de los estándares de anclaje
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Las normas de anclaje son un buen lugar para empezar cuando familiarizarse con los estándares básicos generales de artes del idioma inglés. Las normas de anclaje, llamada formalmente la preparación para la universidad y carrera Normas de anclaje, indican una “línea de meta” de clases.
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Las normas de diez anclaje para la lectura le dan una imagen clara de las habilidades de lectura necesarias para la universidad y la carrera. Los componentes principales incluyen:
La determinación y el uso de las ideas y detalles clave: Las tres primeras normas de anclaje se agrupan bajo este epígrafe. Después de dominar todas las normas en este capítulo, su hijo debe ser capaz de leer un texto y hacer inferencias, sacar conclusiones, y citar evidencia para apoyar estos pensamientos.
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Por ejemplo, su hijo puede usar las pistas en el texto de averiguar algo que no se indique específicamente, y ella puede citar acontecimientos de una historia que apoyan las conclusiones que extrae de texto. Ella también debe ser capaz de leer y determinar las ideas principales o temas usando detalles específicos de lo que ha leído.
Por último, su hijo mira cómo los individuos o acciones específicas se desarrollan o se desarrollan durante el curso de la trama o línea de tiempo en lo que está leyendo.
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El análisis de las embarcaciones y estructura: Estas tres normas de anclaje implican el buceo en los aspectos prácticos de lo que se lee. Los estudiantes miran vocabulario específico Used- la estructura general de un texto, incluyendo por qué cierta información se da en cierta veces- y el punto de vista del autor o de la perspectiva global de la escritura.
Reunir conocimientos e ideas: Los tres estándares de anclaje en esta partida involucran el uso de la información obtenida de diversas fuentes, por lo que las determinaciones sobre el razonamiento y / o la argumentación utilizada por los autores, y la comparación de la forma en múltiples textos abordan un tema similar.
Teniendo en cuenta el alcance y la complejidad de los textos: Esta norma completa las normas de anclaje para la lectura y aborda la necesidad de los estudiantes a comprender con éxito la literatura y textos informativos a medida que leen de forma independiente. Esta norma se basa más en la finalización con éxito de los anteriores nueve estándares de anclaje en lugar de la introducción de nuevas habilidades.