Como educadores enseñan a leer dentro de las bandas de grado para los estándares básicos comunes

Video: Primer día de clase de un profesor

Las normas esenciales comunes para la lectura de la historia / estudios sociales, ciencias, y temas técnicos no le dicen a los estudiantes qué leyesen sino cómo que deben utilizar las habilidades de lectura para comprender plenamente un texto. Debido a que estos estándares se agrupan en bandas de grado, puede estar confundido acerca de cómo se utilizan estos estándares.

Básicamente, los maestros se aplican los estándares de lectura para el contenido y los materiales de lectura relacionados para cada curso. Un profesor de ciencias Grado 7 puede utilizar los estándares de lectura para los grados 6-8 y aplicar las habilidades para las lecciones y actividades específicas.

Por ejemplo, puede elegir un artículo que describe cómo la contaminación afecta el proceso de la fotosíntesis en una determinada planta. Los estudiantes se les puede pedir para leer el artículo, identificando la información importante y los detalles clave (como se indica por los estándares de lectura para las materias científicas y técnicas para los grados 6-8).

Video: Pintura Abstracta

A continuación, el maestro puede tener los estudiantes a organizar su información en un ensayo argumentativo en la forma de un editorial de un periódico, basándose en las normas de escritura para los grados 6-8, que describe los efectos nocivos de la contaminación sobre la flora local y en la comunidad.

Es importante entender el papel de la Norma 10 en cada conjunto de estándares de lectura. Estándar 10 asegura que los estudiantes están leyendo textos que son lo suficientemente complejas para cada nivel de grado. Aunque el contenido de materiales de lectura puede variar, las normas dan una idea de la complejidad expectativas (ya sea cuantitativa o cualitativa) que sirven como guías para cada grado.