Normas básicas comunes turnos de instrucción

Aunque los Estándares Comunes no dictan plan de estudios, los cambios en las expectativas de lo que los estudiantes necesitan saber y ser capaz de hacer la llamada para los cambios en las formas diversas habilidades y conceptos se enseñan. La naturaleza de la organización y estructura de los Estándares Comunes en realidad abre la puerta a algunos turnos de instrucción clave que usted puede notar que su hijo pasa de un grado a otro.

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Socios rendimiento de los estudiantes, una organización fundada por algunos de los autores principales de los Estándares Comunes, ha identificado varios turnos de instrucción clave tanto en matemáticas y ELA.

turnos de instrucción en matemáticas

turnos de instrucción en el centro de matemáticas para mejorar las habilidades esenciales, profundizar en la comprensión de los conceptos, y hacer matemáticas relevantes a situaciones del mundo real:

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Centrándose en las habilidades y conceptos esenciales: Las normas esenciales comunes están diseñados para ser un conjunto más riguroso de las normas que permiten una mayor comprensión porque los estudiantes se centran en un menor número de habilidades y conceptos, sino explorar las habilidades y conceptos en un nivel más profundo.

  • Creando una sensación más clara de la estructura: La progresión de las habilidades de un grado al siguiente es evidente cuando se excava en las normas. Esto asegura que lo que el estudiante aprende en el primer grado será utilizado y construido sobre en el siguiente grado.

  • La infusión de rigor en práctica y aplicación: Las matemáticas no son sólo de aprender las fórmulas y procedimientos de la práctica. Para ayudar a los estudiantes a conectar los puntos entre los lados teóricos y prácticos de matemáticas, los estándares de matemáticas incluyen criterios que se desarrollan los estudiantes la comprensión de los conceptos clave, los procedimientos relacionados, y las áreas donde pueden aplicar el contenido a situaciones de la vida real.

  • turnos de instrucción en artes del lenguaje inglés y alfabetización

    turnos de instrucción para las materias basadas en la alfabetización Inglés y elevan el listón para los estudiantes, desafiando a leer y comprender textos más complejos, ampliar el vocabulario, y extraer los detalles de los textos para su uso como material de apoyo en los ensayos y otros trabajos escritos:

    • Destacando importantes escritos de no ficción: Más no ficción y textos informativos se utilizan y son un punto de énfasis en las clases como la ciencia y estudios sociales. Literatura (como cuentos clásicos, novelas, poemas y obras de teatro) sigue siendo una parte importante de las clases de inglés y de lectura, pero no ficción juega un papel importante como los estudiantes a prepararse para leer textos de complejidad similar a los que se encontrarán después de la secundaria.

    • Citando evidencia a partir de textos ficción y no ficción: El énfasis en la cita información de textos requiere que los lectores prestar mucha atención a los detalles y declaraciones de apoyo. lectores de construcción que son responsables ante el texto y los detalles en el texto es un componente clave de estas normas y también hace que para los escritores más eficaces.

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    • La lectura de textos complejos y vocabulario edificio: El aumento de las habilidades de comprensión de lectura y alfabetización requiere la práctica constante de lectura de textos que son lo suficientemente complejas para el nivel de lectura del estudiante. Vocabulario también juega un papel central en este proceso, como la capacidad de un lector a discernir el significado de las palabras es una parte crítica de la comprensión de un texto y escribir de manera efectiva cuando se utiliza textos complejos como recursos.

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