Artes del idioma inglés normas fundamentales comunes: las normas de escritura de anclaje
Al tratar de descifrar las normas fundamentales comunes, estándares de anclaje hacen un buen punto de partida. normas de anclaje no son específicos para cualquier nivel de grado, pero sí indican las habilidades que un estudiante debe tener en lectura, escritura, habla y escucha, y el lenguaje en el momento en que se gradúe de la escuela secundaria.
Las normas de diez anclaje para la escritura se describen los tipos de escritura Los estudiantes completarán, junto con habilidades específicas relacionadas con los procesos de escritura y de investigación. Al igual que en las normas de anclaje para la lectura, estos estándares representan el resultado final del dominio de las habilidades de escritura en el jardín de infancia hasta el grado 12.
Escribir con diferentes tipos de textos y propósitos: Las tres primeras normas de anclaje en la escritura de direcciones de escritura argumentativa, la escritura explicativa (le dice al lector cómo hacer algo), y la escritura narrativa (texto que cuenta una historia o describe una secuencia de eventos). Los estándares incluyen componentes para la utilización eficaz de cada tipo de escritura, incluyendo citando pruebas y detalles específicos y el uso de la estructura del texto y el orden en que se presenta la información.
Producción y distribución de la escritura: Los tres estándares de anclaje en esta partida están relacionados con el proceso de escritura, incluyendo el desarrollo de la escritura que se orienta hacia una audiencia apropiada, mediante revisiones y ediciones para fortalecer la escritura, y la utilización eficaz de la tecnología para hacer la escritura más accesible a un público más amplio.
Investigando para construir y conocimientos actuales: Estas tres normas de anclaje se centran en el proceso de investigación, incluyendo la evaluación de las fuentes y la selección de la evidencia para apoyar una conclusión o argumento.
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La evaluación de la gama de la escritura: Al igual que en el estándar de anclaje final para la lectura, esta norma es sumativa en la naturaleza. Se establece que los estudiantes deben ser capaces de escribir dentro de varios marcos de tiempo (ya sea dentro de cortos períodos de tiempo o durante períodos más largos cuando se hace investigación y hacer revisiones importantes), por diversas razones, y para diferentes audiencias.
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Apéndice C de las normas de inglés, lenguaje de muestra de escritura de los estudiantes que usted y su hijo pueden revisar. Esto ayudará a ambos a obtener una mejor comprensión de las habilidades de escritura requeridas por los estándares.