Normas fundamentales comunes: los grados 9-10 habilidades de escritura
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Las normas esenciales comunes requieren que los estudiantes a ser cada vez más competentes en la escritura a medida que avanzan en su educación. Los estándares de escritura para los grados 9-10 se centran en la incorporación de más detalle a partir de materiales de origen, así como la descripción de diversos eventos, organizar la información de una manera que tenga sentido para los lectores, y haciendo uso de diversas partes de la escritura, incluyendo el vocabulario y la estructura, a crear un significado.
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Éstos son algunos de los principales componentes de las normas de escritura en estos niveles de grado:
Argumento: Los estudiantes prestan más atención a los detalles, utilizar con precisión pruebas, y ajustar su escritura basada en la familiaridad del lector con un tema. Ellos continúan trabajando en la organización que se traduce en un sentido de flujo, asegurando que la forma y el orden en el cual presentan información tiene sentido para un lector. Los estudiantes continúan escribiendo objetivamente mientras que la presentación de la información y la formación de una conclusión que refuerza adecuadamente su escritura.
Información y explicación: Los estudiantes usan organización y su forma de presentación para apoyar sus explicaciones. Esto puede incluir la forma en que la escritura tiene el formato y cómo el estudiante incorpora tablas, gráficos y otras ayudas visuales.
Las normas siguen haciendo hincapié en cómo los estudiantes a desarrollar información con evidencia específica y explicar cómo los puntos principales que están tratando de comunicarse están relacionados con las pruebas y los recursos que utilizan. Por escrito conclusiones, los estudiantes usan lo que saben del cuerpo de su escritura para hacer declaraciones acerca de la importancia del tema.
Narrativa: El enfoque en los grados 9-10 incluye el desarrollo de una cuenta de complejo (ficción o no ficción) que incluye varias figuras y líneas de la historia. Una de las partes más difíciles de escribir en este nivel es hacer el seguimiento de todos los componentes (como las personas y los acontecimientos). Como tal, los estudiantes deben prestar mucha atención a asegurarse de que su narración se desarrolla de forma natural y de una manera que sea comprensible para los lectores.
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Los estudiantes continúan desarrollando sus habilidades de investigación con el fin de responder a las preguntas, incluyendo una pregunta de investigación o hipótesis que llegar a por su cuenta. También mantienen la búsqueda, identificación y selección de fuentes apropiadas y dignas de confianza, la evaluación de esas fuentes para entender cuáles son los mejores para su área particular de investigación.
Con el aumento de la dependencia de la investigación, el formato adecuadamente las citas es una habilidad estudiantes siguen utilizando en los grados 9-10. Las normas indican que los estudiantes deben aplicar las habilidades de escritura en esta banda de grado a las recomendaciones de la literatura y los textos mencionados en los estándares de lectura para los grados 9-10.