Normas fundamentales comunes: 11-12 grados de comprensión de lectura para los temas científicos y técnicos
La frustración puede producirse en los últimos años de la escuela secundaria como los Estándares Comunes exigen que los estudiantes se acercan aún más difícil, textos técnicos. Los estudiantes en los grados 11-12 encuentran textos científicos y técnicos que son más complejas que cualquiera que han leído previamente.
Del mismo modo, las expectativas para lo que van a ser capaces de hacer después de que han leído estos textos también son más exigentes que en los grados anteriores. Asegúrese de que su hijo sigue avanzando y no se sienten frustrados, ya que trabaja para discernir el significado de los diversos textos.
Una forma puede comprobar su progreso es determinar si él está luchando con la lectura real de los textos o simplemente confundido por algunos de los contenidos. Si su hijo parece entender los conceptos cuando se habla con él, hay una buena posibilidad de que él está luchando con la complejidad del texto.
Si esto se convierte en un patrón, tomarlo con calma y pedirle que lea el texto en voz alta, mientras que la identificación de palabras desconocidas o difíciles. Es importante que su hijo a entender que él puede diseccionar los textos difíciles de leer si se toma su tiempo, no se atascan en el vocabulario desconocido, y se aprovecha de los recursos, tales como un diccionario de sinónimos, o Internet.
Algunas de las habilidades representadas en estas normas son:
Video: El tesoro de la lectura, capítulo 6. Actividad para desarrollar la comprensión lectora
Identificar cuando un texto no contiene información importante o se carece de alguna manera.
Video: COMPRENSION LECTORA
Avanzar en la demostración de la comprensión de un texto al pasar de la presentación de resúmenes a parafrasear lo que se ha leído.
Video: El tesoro de la lectura, capítulo 8. Actividad para desarrollar la comprensión lectora
Después de llevar a cabo un procedimiento, examinará el resultado y compararlo con las descripciones escritas de lo que debería haber ocurrido.
Vea cómo un texto organiza la información en una categoría específica o por orden de importancia.
Video: ESTRATEGIA DE COMPRENSION DE LECTURA
Determinar los lugares en un texto en el que algo está claro o no concluyente.
Reunir y utilizar diversas formas de datos e información al responder a una pregunta o la realización de investigaciones.