Normas fundamentales comunes: adopciones estatales e implementación
Al mismo tiempo que las normas fundamentales comunes fueron escritos, el presidente Barack Obama anunció un programa competitivo de donaciones llamado Race to the Top, que ofrece más de $ 4 mil millones en fondos disponibles. La ayuda solicitada para proporcionar fondos federales para la reforma de la educación a nivel estatal.
Entre otros criterios, la oportunidad de recibir una rebanada de este pastel se requiere estados para renovar sus estándares académicos. Esto incluyó la búsqueda de normas comunes respaldados por la universidad y la carrera de investigación con otros estados. A pesar de que los estados no tienen que adoptar las normas fundamentales comunes para tener derecho a la subvención, el hecho de que 48 estados habían acordado contribuir al desarrollo de las normas duda les hizo una opción viable.
El proceso para la adopción de los estándares académicos varía de estado a estado. En general, una combinación de la legislatura estatal, un organismo autorizado por la legislatura estatal o gobernador, y el departamento de educación del estado es responsable de recomendar y aprobar las normas para el uso de las escuelas y distritos. Como los Estándares Comunes llegaba a su término en 2010, las conversaciones sobre la adopción se llevó a cabo en la mayoría de los estados.
Estados centrales comunes
La mayoría de los estados adoptaron los Estándares Comunes entre 2010 y 2012. La mayoría de los estados que adoptan lo hizo en 2010 para cumplir con los plazos y las especificaciones de las normas comunes en la carrera para la concesión superior. Sin embargo, no todos los estados están considerando la adopción de normas comunes tomaron el mismo camino. De hecho, los estados perseguidos algunas opciones diferentes:
La adopción de los estándares pie de la letra: adopción literal de las normas fundamentales comunes significa que un Estado adopta las normas fundamentales comunes para las matemáticas, artes del lenguaje inglés, y la instrucción sin añadir ni quitar cualquier contenido. Las normas para las matemáticas y artes del lenguaje inglés proporcionan las expectativas de los sujetos de aprendizaje, mientras que los estándares de alfabetización establecer las expectativas de lectura y escritura para los estudios sociales, ciencias y tecnología.
Adición de 15 por ciento: Estados que adoptan las normas fundamentales comunes tienen la opción de añadir un 15 por ciento del número total de normas en un área específica. Un estado puede decidir hacer esto si la adición de contenido en ciertos grados o cursos, o sobre ciertos temas, es necesario. Sin embargo, los estados que adoptan no pueden optar por eliminar las normas del básico común.
La decisión de ir por libre: Con el fin de calificar para la carrera a la concesión superior, los estados no tienen que adoptar los Estándares Comunes. Estados tenían la opción de desarrollo y adopción de normas comunes en conjunción con otros estados. Con esa opción en su lugar, algunos estados optaron por tomar caminos alternativos.
Para obtener información sobre lo eligió su estado para hacer, echa un vistazo a la página web de su estado o
Independientemente de la fecha fijada para la plena aplicación de las normas fundamentales comunes, tener algunas cosas en cuenta sobre el proceso:
A partir de las normas: El proceso de implementación de las normas depende de las decisiones tomadas en cada estado. Algunos estados pueden empezar a enseñar a los estándares de una sola vez, mientras que otros pueden utilizar un enfoque de inclusión gradual. Tener un buen conocimiento sobre el enfoque que se está utilizando en su estado ayuda a comprender mejor la forma de apoyar el proceso en casa. Llegar a su distrito local para más información.
La decisión sobre nuevos libros y materiales: Debido a que los Estándares Comunes establecer conceptos y habilidades que son potencialmente diferente de las normas estatales anteriores, los distritos escolares son propensos a usar nuevos libros de texto y materiales a medida que comienzan a enseñar a los estándares. Cómo familiarizarse con estos recursos le ayudará a ayudar a su hijo a lidiar con las nuevas normas.
El desarrollo de una nueva evaluación: Un cambio en las normas generalmente desencadena un cambio en la evaluación se utiliza para medir el progreso del estudiante. Asociación para la Evaluación de la Preparación para la universidad y carreras (PARCC) Es un consorcio de 19 estado que se está desarrollando K-12 evaluaciones que miden el logro de las normas fundamentales comunes. Otro consorcio está desarrollando lo que llama más inteligente equilibrada Assessments- para obtener más información, visite smarterbalanced.org.