Comparación de fracciones en matemáticas núcleo común
Aunque a menudo pensamos en las fracciones como “partes de los números” son también los números mismos. Debido a que las fracciones son números, se puede compararlos. La comparación de fracciones es una habilidad importante en el cuarto grado de matemáticas básico común.
Algunos números son más grandes que los niños aprenden otros- esto desde el principio. Así preguntando cuál de las dos fracciones es más grande y poner dos grupos de fracciones con el fin son tareas sensibles.
Comparar denominadores
La forma estándar para comparar dos fracciones es encontrar fracciones equivalentes que tienen el mismo denominador. Comparar
y
usted volver a extender tanto como sextos:
y
Video: Comparación de dos fracciones
Debido a que estas dos fracciones se construyen de sextas partes, la fracción con el numerador más grande es la fracción más grande, por lo
y por lo tanto
ya que esta cifra demuestra.
Video: Comparación de fracciones con igual denominador
Comparar numeradores
Su hijo puede pensar en esta comparación de manera diferente, por lo que la siguiente es una forma más de los niños a menudo comparan fracciones - de una manera que probablemente surge en un aula básico común.
Puede comparar fracciones utilizando común numeradores. En esta forma de pensar, no es necesario cambiar las formas de
y
Video: Comparación de fracciones
con el fin de compararlos. Con cada una de estas fracciones, tiene una sola pieza. La pregunta que pensar es “¿De qué tamaño son las piezas?” Si particiona algo en dos partes iguales, tiene piezas más grandes que si la partición de lo mismo en tres partes iguales. Partición en dos piezas iguales significa que cada pieza es
del conjunto inicial. Partitioning en tres partes iguales significa que cada pieza es
del conjunto inicial. Por lo tanto
Un ejemplo más complicado podría ser comparar
y
Video: COMPARACIÓN DE FRACCIONES, CUAL ES MAYOR O MENOR, TÉCNICA DEL COMÚN DENOMINADOR
utilizando numeradores comunes. Puede volver a escribir
como
de manera que tiene un 2 en el numerador igual
hace. Sextos séptimos son más grandes que, por lo
y entonces
La siguiente figura muestra este problema en las líneas de números.
