Interpretación de gráficos de tiempo

Video: Explicacion de un diagrama de escalera con timer con PLC Festo

parcelas de tiempo se utilizan para poner de relieve los datos recogidos a través del tiempo. Los datos en el siguiente diagrama de tiempo que muestra el índice de deserción escolar anual para un sistema escolar para los años 2001 a 2011.

Video: Lectura e Interpretación de Diagramas Eléctricos # 2

Ejemplos de preguntas

¿Cuál es el patrón general de la tasa de deserción escolar 2001-2011?
Responder: decreciente
Aunque no todos los años se observa una disminución respecto al año anterior, el patrón general clara de la tasa de abandono es uno de una disminución constante.
¿Cuál fue la tasa de abandono aproximado en 2005?
Responder: 3,8%
Encuentra donde el valor correspondiente a 2005 sobre la x-eje de intersección con el valor para la tasa de abandono en el y-eje- está en el 3,8%.
¿Cuál fue el cambio aproximado de la tasa de abandono escolar 2001-2011?
Responder: gota de 2 puntos porcentuales
La tasa de abandono en 2001 fue de alrededor del 5%, y en 2011, se trataba de un 3%. Así que la tasa de abandono 2001-2011 es 3% - 5% = -2%, lo que significa que había una gota de 2 puntos porcentuales.
¿Cuál fue el cambio aproximado de la tasa de abandono escolar 2003-2004?
Responder: aumento de 0,2 puntos porcentuales.
La tasa de abandono en 2003 fue de alrededor de 4,0%, y en 2004, que fue del 4,2%. Así que la tasa de abandono 2003-2004 cambió por 4,2% - 4,0% = 0,2%, lo que significa que hubo un aumento (subida) de 0,2 puntos porcentuales.
Este diagrama de tiempo que muestra los mismos datos, pero ¿por qué es engañosa?
Responder: los y-escala del eje se ha estirado (la gama de y-valores va bien fuera de los datos).
El cambio en las tasas de abandono se hace para ver menos significativo en esta tabla porque el y-escala del eje se extiende desde 0% a 14%, mientras que los datos se ejecuta de 3% a 5%.
¿Por qué los números en esta trama representan las tasas de abandono en lugar del número de abandonos?
Responder: porque hay que tener en cuenta el número de alumnos matriculados cada año, no sólo el número que abandonaron
Supongamos que un año, de 1.000 estudiantes en el sistema, 10 de ellos abandonaron, por lo que 10/1000 = 0,01, o 1% de los estudiantes se retiró.
Sin embargo, si el número de estudiantes en el sistema fue sólo 500, pero el número de abandonos fue el mismo, a continuación, 10/500 = 0,02, o 2% de los estudiantes se retiró. Dividiendo por el número total de estudiantes que calcula una tasa de abandono, lo que permite una comparación justa.
Este diagrama de tiempo que muestra los mismos datos, pero ¿por qué es engañosa?
Responder: Algunos puntos se han omitido de la escala de la x-eje.
Los datos correspondientes a los años 2002 y 2009 se han omitido, pero no hay ninguna indicación de esta omisión en la carta (es decir, hay una línea quebrada llama la atención sobre los años que faltan).

Video: DIAGRAMA DE TIEMPO DE FLIP FLOP ENSAMBLETU CIRCUITO

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