Etapas psicólogo erik erikson del desarrollo psicosocial

Psicólogo Erikson considera la personalidad como un producto de las interacciones sociales y las opciones que una persona hace en la vida. Presentó el ego “en desarrollo” como la identidad personal, conformado y moldeado por las experiencias de un individuo. En otras palabras, como te relacionas con otras personas, que pasan por una serie de ocho etapas en las que el objetivo es desarrollar un sentido coherente de sí mismo, un reconocimiento firme de lo que eres.

Cada etapa presenta un reto o una crisis en la que vas en una dirección u otra. Al llegar a un tenedor de la personalidad en la carretera, sus decisiones tienen un fuerte impacto en lo que eres.

Aquí están las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson:

• confianza básica frente a la desconfianza: En el primer año de vida (a menos que alguien se fija o atrapado en una etapa particular), la experiencia básica de interactuar con un cuidador atento, consistente, predecible y confiable se convierte en una confianza básica del mundo. Esta confianza básica incluye confiar en ti mismo y saber que, cuando los médicos no están disponibles, se puede cuidar de sí mismo.

  Si un niño experimenta una constante falta de prestación de cuidados sensibles y sus necesidades no se cumplen adecuadamente, nunca se puede aprender a confiar en su entorno. cuidado inconsistentes o intermitente también puede conducir a una falta de confianza. De cualquier manera, cuando se debilita el sentido de la confianza básica de un niño, puede llevar a la retirada y, a veces incluso a un encapsulando a pleno de las relaciones.

• Autonomía frente a vergüenza y duda: Cuando un niño es de 13 a 36 meses de edad, sus habilidades en rápida expansión puede convertirse en un sentido de independencia de los cuidadores o un sentimiento de vergüenza o la duda y la inseguridad.

  Si mamá y papá son demasiado dominante, constantemente decir a los niños en este rango de edad de no tocar las cosas, no hablar, y no a tratar en su nueva confianza, los niños pueden desarrollar un sentimiento de vergüenza y la duda en sí mismos.

• Iniciativa frente a culpa: Esta etapa se caracteriza por la continua expansión del sentido de la independencia de una persona a través canalizado, y el comportamiento responsable, con propósito. Acciones contienen menos de un sentimiento de rebeldía y más de un sentido de la iniciativa propia. Durante este período, que se produce cuando una persona es de 3 a 6 años de edad, los deseos individuales de un niño emergen y realmente empiezan a dar definición a sus pequeñas personalidades.

• Industria inferioridad frente a: “Es hora de ponerse en forma!” - eso es lo que Erikson dice la gente escucha más entre la edad de 6 años y la adolescencia. Jugando y experimentando con el medio ambiente ya no es tolerado. Los padres esperan un niño para lograr algo cuando él o ella se involucra en una actividad. Color dentro de las líneas.

  Si un niño ve el tiempo de juego como una oportunidad para descansar y relajarse de las presiones de la jornada escolar, es él en dirección a la inferioridad? No, el uso de tiempo de juego para relajarse tiene un propósito e importante. Pero si existe una aparente falta de meta-direccionalidad en el comportamiento de la mayoría-del-tiempo global de un niño, entonces la sensación de ser un vago o por carecer de objeto puede llevar a sentirse inferior.

• Identidad frente a confusión de identidad: Durante la adolescencia, los adolescentes experimentan con nuevas identidades y puntos de vista de sí mismos. Hay un empuje a esta edad para averiguar quién es realmente y lo que está sobre todos. Erikson llama esto una crisis de identidad.

  Si un adolescente navega con éxito las aguas abismales de confusión de identidad en la adolescencia, ella sale con una sensación más sólida de sí mismo y una identidad más clara. Si no . . . bien, identificar la confusión es el estado de crisis de identidad sin resolver. A veces los jóvenes se pierden en la búsqueda confuso para una verdadera identidad- algunos de estos niños se retiran y nunca realmente se siente un verdadero sentido de sí mismo.

• La intimidad frente a aislamiento: De acuerdo con Erikson, los días salvajes individuales deben llegar a su fin, y la propia capacidad para encontrar y desarrollar la intimidad se convierte en la principal tarea de desarrollo de la personalidad. Después de que alguien sabe quién es, se vuelve a desarrollar relaciones estrechas con otras personas que saben quiénes son. El objetivo de esta etapa es la intimidad.

• Generatividad frente al estancamiento: En algún momento, una persona tiene que ser necesaria y sentir como si estuviera guiando a la próxima generación. El deseo de dejar un legado y el impacto de las personas más jóvenes se desarrolla durante la edad adulta media. Cuando las personas sienten que no han hecho nada o no pueden hacer nada para la próxima generación, que desarrollan un sentido de estancamiento en lugar de la generatividad.

• Integridad frente a desesperación: Como la vida se enrolla hacia abajo y la vejez se arrastra, la gente suele sentarse y reflexionar sobre las cosas que han logrado. Ellos piensan acerca de si su vida fue bien gastado o se desperdicia. Si alguien se siente una sensación de satisfacción con la forma en que vivió su vida, ella se siente integridad, un sentido básico de la totalidad o de ser completa. Si no, desesperación es probable que siga