Psat / nmsqt completar oraciones: palabras de advertencia que identifican y frases

Cada sección de lectura crítica del PSAT / NMSQT conduce con oraciones para completar, ocho en la Sección 1 y cinco en la Sección 3. preguntas de completar frases son relativamente fáciles de responder, especialmente si&rsquo-he construido un vocabulario amplio. Algunas técnicas clave de recorrer un largo camino hacia el éxito combate(Concurso o partido) con este tipo de pregunta, incluyendo palabras y frases señal de identificación.

Sólo tres letras separadas estas dos afirmaciones, pero los significados que expresan pueden así estar en lados opuestos de la Gran Cañón:

&ldquo-I&rsquo-he visto su ensayo, y yo&rsquo-m le da una A.”

&ldquo-I&rsquo-he visto su ensayo, pero&rsquo-m le da una A.”

La primera afirmación implica que el ensayo era grande. La segunda sentencia que da la idea de que el ensayo didn&rsquo-t merecen ANA. Por alguna razón - quizás la participación en clase o la niña que dejó en su escritorio cada mañana - el profesor galardonado con el grado superior de todos modos.

los y señales continuation- la pero le advierte de un cambio de dirección. No todas las palabras de señalización son cortos, y algunas señales contienen varias palabras. En cualquier caso, cuando se ejecuta en una señal de palabra o frase en una terminación de oraciones, un círculo que para que se mantenga en su mente.

Aquí están algunas palabras y frases comunes de señal, agrupados por tema, junto con una explicación de cómo funcionan en una frase:

• Causa y efecto: Debido a que, por lo tanto, por lo que, en consecuencia, de este modo, por lo tanto, en consecuencia, como resultado, como consecuencia de, si / entonces, de manera que. La sentencia establece dos situaciones o eventos, en el que uno causa el otro.

• Cambiar o contraste: No es, por otra parte, pero, por lo demás, sin embargo, sin embargo, Neverºmimenos, todavía, sin embargo, aunque, sin embargo, a pesar de, sin tener en cuenta. Estas palabras látigo en torno a la sentencia y enviar el significado en la dirección opuesta.

• Comparación: Más, menos, que, igual, igualmente, el mismo. Dos o más elementos se miden contra otros descritos en la frase.

• Continuación: Y, también, además de, así como, por otra parte, junto con, bmilados, del mismo modo, no sólo / sino también.El patrón de las ideas ya establecidas sigue adelante.

• Ejemplo: Por ejemplo, por ejemplo, no el único, en otras palabras, es decir, tal como, como en, al igual que, de manera similar, similar a. Una especie de categoría ha sido creada, y estas palabras le enviará a las ilustraciones de esa categoría.

  En el PSAT / NMSQT, la estructura de ejemplo puede ofrecer una definición de la palabra que falta, como en esta frase:

  Carlota estaba encantada de conocer el _____, el gobernante absoluto cuyo reino ha sido comparado con el emperador Constantino&rsquo-s.

  Entre las opciones de respuesta para la oración anterior, se&rsquo-ll encontrar algo parecido dictuncolina o potentado (Sinónimo de dictador).

• Hora: Después, a continuación, posteriormente, mientras que, antes, después, siguiente, previamente, anterior, una vez que, finalmente, la última, ya que, originalmente, al principio, al final, antes. Estas palabras establecen un marco de tiempo para una serie de eventos o un proceso.

  Tiempo verbal También le avisa a tiempo. Compruebe los principales verbos y participios (formas verbales que pueden ser utilizados como descripciones).

Intentar su mano en sentencia de terminación de las preguntas 1 a 5. Concéntrese en las palabras de advertencia!

1. Tras un mal desempeño en el _____, Zachary mejoró gradualmente y estaba contento de ganar una medalla más adelante en la competición.

   segundas fases (A)

   (B) conclusión

   (C) final

   (D) preliminares

   (E) del torneo

2. Debido a las fuerzas enemigas estaban a punto de atacar, los centinelas fueron especialmente _____ y ​​_____ escanear el horizonte.

   (A) vigilante. . . sin cesar

   (B) cooperativa. . . incesantemente

   (C) tenaz. . . con poca frecuencia

   (D) atento. . . raramente

   (E) dudosa. . . consecuentemente

3. Aunque el porcentaje de estudiantes que solicitan ayuda financiera es alta, la universidad mantiene que la matrícula no es _____.

   (A) transitoria

   (B) una carga

   (C) problemático

   (D) modesta

   (E) disminuyó

4. El cocinero&rsquo-s cocinar era _____, siguiendo los métodos tradicionales francesas exactamente.

   (A) ortodoxo

   (B) herético

   (C) la corriente principal

   (D) desviada

   (E) innovadora

Ahora compruebe sus respuestas:

1. RE. preliminares

   La frase contiene varias pistas de tiempo: gradualmente y luego crear una línea de tiempo, y la forma del verbo introductorio (un participio) sitúa la acción de llevar a cabo más lejos en el pasado desde el momento presente que el verbo principal de la oración, mejorado.

   Por lo tanto, usted sabe que se necesita algo que sucedió anteriormente en la línea de tiempo de Zachary&rsquo-s medalla, que fue galardonado luego. Choice (D) es perfecto porque el preliminares tener lugar antes de el resto de la contienda.

2. A. vigilantes. . . sin cesar

   La primera palabra de la frase es porque, por lo que sabes&rsquo-re hacer frente a una situación de causa y efecto. ¿Qué pasa cuando el enemigo está en movimiento? Centinelas reloj hasta que sus ojos se caen.

   Por lo tanto, opciones (A) y (d) el trabajo para el primer espacio en blanco. (VigyoLant medio &ldquo vigilante.&rdquo-) Si saltó hacia Choice (D), que se cayó en una trampa. Centinelas de alerta máxima Don&rsquo-t escanear el horizonte raramente, la segunda palabra en la opción (D). En cambio, los centinelas escanean sin cesar (sin parar).

3. SEGUNDO. gravoso

   cuando los gigantesco (Gigantes) llegan facturas de matrícula, lo adjetivo va a asignar a ellos? La clave aquí es unlttoma, que indica que algo doesn&rsquo-t sumar (además de sus facturas de matrícula). La frase que dice que muchos estudiantes solicitan la ayuda, por lo que se espera que la universidad decirlo, &ldquo-Sí, nos cobran demasiado.&Pero rdquo- a pesar de que te dice que lo que se espera es erróneo.

   Por lo tanto, la escuela probable mantiene (Declara) que la matrícula está bien, o no Burdenortealgunos, como opción (B) estados. lección de vocabulario rápida: transitorio medio &ldquo-breve, que pasa, no es permanente.”

4. A. ortodoxo

   Cada palabra después de la coma comprende (Es parte de, constituye) una definición de orthodox, Choice (A). MARIDOmiretical es lo contrario de &ldquo-ortodoxa,&rdquo- y desviado medio &ldquo-que difiere de la norma&rdquo- - lo contrario de Choice (C), corriente principal.Choice (E), innovador, medio &ldquo-inventiva, tendiendo a crear algo nuevo.”