Problemas de reconocimiento de error en el psat / nmsqt

Sección 5 del PSAT / NMSQT siempre incluye 14 problemas de errores de reconocimiento. Cada pregunta es un tiempo bastante largo frase, con cuatro porciones subrayadas y etiquetadas A, B, C, o D. Choice (E), ningún error, aparece después de cada oración.

Usted tiene que encontrar la sección de la sentencia que debe ser cambiado con el fin de corregir un error en la gramática, puntuacion, o la expresión Inglés estándar. Si no puede localizar un error, la respuesta correcta es la (E). He aquí un ejemplo:

El supervisor, que era tanto aburrido y estaba preocupada por el boleto de estacionamiento que rmiconcebido de camino a la escuela, no se dio cuenta Hannah. No hay error.

Esta frase tiene un problema de paralelismo. Una oración es paralela si los elementos que realizan la misma función tienen la misma identidad gramatical. pares de conjunción como “ambos / y” y “o / o” debe unirse a elementos paralelos, pero en esta frase, “ambos” enlaces “aburrido”, un adjetivo, que “estaba preocupada,” un pensamiento completo que contiene un sujeto y un verbo.

En caso de que usted es un fan de la terminología gramatical, “estaba preocupada” es una cláusula. La opción (B) es la respuesta porque ahí es donde está el error.

Puede corregir algunas frases en más de una forma. Por ejemplo, para corregir una descripción fuera de lugar puede mover la descripción o la palabra describe. En tal situación, sólo uno de los posibles lugares para la corrección está subrayado.

Abordar los problemas de error de reconocimiento es fácil si usted sigue estos pasos:

• Leer la frase entera. Incluso si usted piensa que el error está en la primera palabra de la frase, sigue leyendo. A pesar de las instrucciones le dicen con confianza que “ninguna frase contiene más de un error”, puede ver dos problemas en una frase.

  . No importa lo duro que un escritor trabaja para asegurar único posible error, a veces un segundo arrastra En esa situación, usted puede descubrir que un error es menor de edad - una herida en la rodilla - y uno es importante - una pierna rota. Ir a la pierna rota y dejar la herida en la rodilla solo.

• Compruebe cada parte subrayada, en orden. No se olvide de punctuation- un error de puntuacion, muy a menudo una coma fuera de lugar, puede estar escondido en una sección de cinco palabras.

• Seleccionar su respuesta. La respuesta más difícil de identificar, por cierto, es opción (E). Para algunos examinados razón De Verdad que desee encontrar un error y demasiado a menudo desconfiar de la opción “ningún error”. A veces, sin embargo, la frase es correcta, y la opción (E) es la respuesta.

Mantenga un ojo hacia fuera para estos errores, que aparecen a menudo en cuestiones de errores de reconocimiento:

• problemas pronombre: Compruebe si “él / él” y otros casos las mezclas de productos, un “-topadoras” pronombre (a mí mismo, a sí mismo, a nosotros mismos, y así sucesivamente), donde uno no debe ser, y los pronombres posesivos. También asegúrese de que el pronombre está de acuerdo con la palabra que representa - singular singular, plural, con plural. Asegúrese de que el pronombre no es vaga ( “ella” en una oración discutir dos hembras, por ejemplo).

• Paralelismo: Busque elementos no paralelas en listas o compuestos (parejas o tríos).

• Puntuación: Usted puede encontrar una coma donde se requiere un punto y coma o un coma innecesaria o desaparecidos. No se preocupe por otra puntuacion marks- es poco probable que sea un problema en el PSAT / NMSQT.

• Tiempo verbal: Tome nota de cada verbo. Asegúrese de que cada expresa el marco de tiempo correcto, basado en el contenido de la frase.

• cambios innecesarios: Si usted está hablando de “una persona,” no se desplazan a “usted” o “ellos”. No cambie el tiempo del verbo sin una razón.

• expresiones no estándar: Las palabras y expresiones que la gente usa en el lenguaje cotidiano no siempre son correctas cuando se está en territorio de prueba. Busque expresiones tales como “fijarse abajo”, “no puede apenas”, y así sucesivamente.

• comparaciones ilógicas o inapropiados: Busque en dobles ( “más guapa” en lugar de “más bonita”) contenido y ilógica ( “Washington era más popular que cualquier otro presidente,” una declaración dando a entender que Washington no fue un presidente).

Atribuir a las preguntas 1 a 5 su mejor tiro.

1. pitido su cuerno, el conductor del camión prevenido Ellen y yo para mover fuera de la intersección. No hay error.

2. los de colores brillantes mecedora estaba ni comprado ni tampoco se dio cuenta en El mas ocupado tienda en el barrio de las antigüedades. No hay error.

3. Cuidado por la naturaleza, John había revisado su estimación para la calefacción y aire acondicionado al menos cinco veces antes de el había sentido preparada para presentar su propuesta al director de obra. No hay error.

4. Todo el mundo en esa escuela es requerido para asistir clases de educación física al menos cuatro veces a la semana, porque usted se beneficia de una vida activa. No hay error.

5. Entre tu y yo, el olor procedente de ese rincón de la habitación es ofensivo, y el conserje debería ser despedido. No hay error.

Ahora compruebe sus respuestas:

1. DO.

   El pronombre “yo” es sólo para los sujetos, pero en esta frase, que está funcionando como un objeto del verbo “advertido”. La expresión correcta es “Ellen y yo” opción (C), porque “yo” es el pronombre adecuado para los objetos.

2. DO.

   Esta frase contiene un par de conjunciones, “ni / ni.” Lo que estas conjunciones unen deben ser paralelos. Es decir, lo que sigue estas palabras deben tener la misma identidad gramatical. En esta frase, sin embargo, “ni” es seguido por “compró”, y “ni” es seguido por un sujeto y verbo combinado “se advirtió.”

   Uno de estos elementos tiene que cambiar. “Comprado” no está subrayado, por lo que su respuesta es opción (C). ¿Cómo sonaría la frase correcta? Algo como esto: “La mecedora de colores brillantes no se compró ni se dio cuenta en la tienda más ocupado en el barrio de las antigüedades”.

3. RE.

   El verbo auxiliar “tenía” coloca una acción anterior en el pasado que otra acción. Las revisiones que preceden al momento en que John “se sintió preparado,” no “había sentido preparada.” Opción (D) es su respuesta.

4. RE.

   La frase comienza por hablar acerca de las personas ( “todos”) y luego cambia al hablar a pueblo, representado por el pronombre “tú”. Debido a que no tienen una buena razón para el cambio, el “que se benefician” debe ser “todos se benefician” o algo similar, tanto la opción (D) es correcta.

5. A.

   La preposición “entre” toma un pronombre ( “yo”), no es un pronombre sujeto ( “I”). Sí, es probable que escuche “entre usted y yo” todo el tiempo. El examen de los escritores también escuchan que expresión- es por eso que lo puso en la prueba con bastante frecuencia.