Matemáticas núcleo común para los padres: hacer preguntas en tiempo de la tarea
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La tarea es un tema candente en la transición a las Normas Básicas Comunes. Las asignaciones de tarea que pregunta a los estudiantes a pensar en nuevas formas pueden intimidar a los padres. Cuando algo llega a casa que se ve desconocido para usted, no se preocupe. La tarea es sólo una forma de dar a los estudiantes más tiempo para pensar en las cosas que están aprendiendo - lo llaman maestros tiempo en la tarea.
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El maestro de su niño asigna la tarea con los mejores intereses de su hijo y de la clase en mente. Cuando su hijo necesita ayuda con la tarea, recordar que la tarea es responsabilidad de su hijo, no el suyo. Es obvio que quiere ayudar a su hijo, pero no hacer la tarea para ella. Por encima de todo, no deje que la tarea añadir tensión adicional y hacerse cargo de su vida en el hogar. Comience por preguntar a su hijo para explicar el problema que está trabajando en y para explicar la lección de ese día de la clase. A continuación, puede apoyar el aprendizaje de su hijo haciéndole preguntas como las siguientes:
¿Cómo se hace esto en la clase?
¿Puedo ver su trabajo de la clase de hoy?
¿Como sabes eso? (Haga esta pregunta tanto de la derecha y respuestas incorrectas.)
¿Qué saben cómo hacerlo muy bien en esta tarea?
¿Qué no sabe cómo hacerlo muy bien en esta tarea?
¿Cómo puede obtener ayuda en la escuela fuera de su tiempo regular de matemáticas cuando lo necesite?
Utilice respuestas de su hijo a estas preguntas para guiar a su siguiente movimiento. Ayúdala a ver cómo la lección del día puede ayudar a resolver el problema que está trabajando, dice a la forma de pensar acerca de estos problemas, y hacer preguntas de seguimiento.