El uso de calculadoras con las normas básicas comunes

Video: Como usar las memorias de la calculadora

Las calculadoras son herramientas útiles, pero ¿Cuándo se debe dejar que su hijo utilice uno? Muchos padres consideran que la pregunta que sus niños se encuentran con los conceptos matemáticos difíciles. Las normas esenciales comunes no proporcionan orientación específica sobre cuándo se debe utilizar una calculadora, por lo que consideran los siguientes criterios para la toma de decisiones sobre el uso de la calculadora.

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  • Comprender el concepto es importante. Aunque los estudiantes pueden resolver los problemas de forma rápida y eficiente con una calculadora, también es necesario prestar atención a la comprensión de conceptos importantes. Si su hijo se apresura a utilizar una calculadora en lugar de pensar de manera crítica sobre el concepto que está usando, es posible que ella pueda subir con la respuesta correcta, pero sin un claro entendimiento de cómo y por qué funciona de esa manera.

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  • Los estudiantes deben ser capaces de calcular mentalmente números. Al resolver problemas de matemáticas, los estudiantes encuentran muchas situaciones donde ser capaz de calcular mentalmente números sin una calculadora es mucho más eficiente. Usted no quiere que su niño llegue a ser tan calculador dependiente que se siente la necesidad de utilizar uno cada vez que tiene que completar sencilla suma, resta, multiplicación y división. Por otra parte, las normas exigen que los estudiantes sean capaces de completar las operaciones de fluidez en algunos grados, sin mención del uso de la calculadora.

  • políticas de la escuela y / o de prueba pueden limitar el uso de la calculadora. Algunas escuelas limitan cuándo y cómo los estudiantes pueden utilizar calculadoras. También es posible que su hijo no será capaz de utilizar una calculadora en pruebas que evalúan las normas. Para más información sobre este tipo de políticas, en contacto con los administradores maestro o la escuela de su hijo.

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