¿Cómo hacer frente a problemas de palabras en el acto

UN problema de palabra (También llamado problema de palabras o una problema en un entorno) Le da información en palabras en lugar de en sólo ecuaciones y números. Para responder a un problema de palabras ACT, usted tiene que traducir la información proporcionada en una o más ecuaciones y luego resolver.

Puede resolver algunos problemas de palabras con bastante facilidad. Anotar los números en el problema puede ser útil para ayudar a conseguir enfocado y moviéndose en la dirección correcta. Los siguientes problemas ejemplo de palabras que muestran cómo.

Ejemplo 1

X Seminario traído en $ 700 en los ingresos y tuvo 20 participantes, cada uno de los cuales paga la misma cantidad. Seminario Y traído en $ 750 y tuvo 15 participantes, cada uno de los cuales paga la misma cantidad. ¿Cuánto más se paga por cada persona Seminario Y de X Seminario?

(A) $ 5

(B) $ 10

(D) $ 20

(E) Los dos seminarios cuestan la misma cantidad.

Si no está inmediatamente seguro de cómo proceder, anotar los números en una manera ordenada:

Este paso sólo toma un momento y se pone en movimiento su cerebro. Al organizar la información de esta manera, es posible ver que el siguiente paso consiste en la división:

Ahora se puede ver fácilmente que Seminario Y cuesta $ 15 más que seminario X, por lo que la respuesta correcta es la opción (C).

Ejemplo 2

Jessica se encarga de reabastecer las estanterías en un supermercado. Hoy en día, ella ya ha abastecido 8 cajas que contenían cada una 40 latas de sopa, 12 cajas que contenían cada una 24 latas de picadillo de carne en conserva, y 4 cajas que contenían cada una 60 latas de atún. ¿Cuántas latas ha surtido actual Jessica?

(F) 148

(G) 310

(H) 624

(J) 848

(K) 1020

Registrar los números en esta pregunta de la siguiente manera:

Ahora multiplica estos números a través (con o sin la calculadora, según sea necesario) para obtener el número de latas de cada conjunto de cajas:

Acabado mediante la adición de los resultados: 320 + 288 + 240 = 848. Por lo tanto, la respuesta correcta es Choice (J).

Algunos problemas de palabras son mucho más fáciles de resolver cuando se dibuja un boceto para organizar sus pensamientos. Esta técnica es especialmente útil si usted es un estudiante visual. Así que si te gusta dibujar, pintar o jugar juegos de vídeo, conducir con su fuerza y tratar de encontrar una manera visual para expresar los problemas de matemáticas siempre que sea posible. El siguiente ejemplo muestra cómo utilizar un boceto para su ventaja.

Ejemplo 3

El tren en dirección este 24:00 salió de la estación a una velocidad constante de 40 millas por hora. En 24:45, el próximo tren salió de la estación en dirección este a una velocidad constante de 60 millas por hora. Suponiendo ni tren se detiene en el camino, ¿a qué distancia se los dos trenes a las 2:00 pm?

(a) 5 millas

(B) 10 millas

(D) 15 miles

(E) 18 millas

Este problema es difícil de visualizar, por lo esbozar la información puede ayudarle a llegar a la respuesta correcta:

Esta figura ayuda a ilustrar un camino en el problema: Por 14:00, el tren 24:00 ha viajado durante 2 horas a 40 millas por hora, por lo que es de 80 millas de la estación. Y el tren de 24:45 ha viajado durante 1 hora y 15 minutos a 60 millas por hora. Las cuentas de 1 hora para la 60 millas. Los 15 minutos es un cuarto de hora, por lo que este representa el 15 millas. De este modo, el tren 24:45 es de 75 millas de la estación. Como resultado, los trenes son 5 millas de distancia, por lo que la opción de respuesta correcta (A).