10 errores de escritura difícil de evitar para el GED

Incluso los escritores más talentosos cometen errores sin darse cuenta de que están rompiendo las reglas. Antes de tomar el GED Razonamiento A través de prueba de lengua y literatura, echa un vistazo a estos diez errores de escritura comunes que los examinados se cometen al escribir la respuesta ampliada para que sepa cuáles son las reglas y la forma de mantenerse alejado de estos errores comunes.

El mal uso de las palabras

errores de vocabulario socavan al instante su escritura sofisticado. La buena escritura requiere que se tome riesgos, por lo que no quieren ser tan miedo de usar el vocabulario de nivel superior hasta el punto en el que no se utiliza en absoluto. Sin embargo, puede evitar el mal uso de las palabras mediante el procedimiento siguiente:

Revisar las listas de palabras y frases comúnmente mal.
Video: 10 Recomendaciones para aprender Portugués [Tener en cuenta] ✍��
Use palabras precisas donde seguro del significado.
Construir su vocabulario.
Video: Por qué debemos escribir correctamente
Sintonizar con variaciones sutiles en el significado de las palabras.

Adivinar el significado de una palabra a partir del contexto está bien cuando estás leyendo, pero no cuando se está escribiendo. Al escribir el ensayo RLA, se adhieren a vocabulario que conoce.

Con vistas al sujeto y verbo desacuerdo

Aquí hay algunas reglas para escribir al considerar la concordancia entre sujeto y verbo:

Al utilizar cualquiera, todos, alguien, nadie, nadie, ninguno, o cada uno de, usar un verbo en singular.
Utilice un verbo en singular, ya sea como tampoco, pero cuando se utiliza ni / ni o bien / o, elegir la forma verbal basado en el tema que está más cerca ni oo. Por ejemplo, “Ni los gatos ni el ratón tenía hambre”, pero “Ni el ratón, ni los gatos tenían hambre.”
Al utilizar todos, o algunos, mirar hacia el “de” frase que sigue a la palabra para determinar si se debe utilizar la forma del verbo singular o plural. Por ejemplo, “Algunos de mis amigos van a la película”, pero “Ninguno de la comida fue comido.” Lo mismo puede decirse de las palabras y frases que describen una parte, como porcentaje de o fracción de.
Cuando se utiliza junto con, además de, o junto con, elegir la forma del verbo que concuerda con el sujeto de la oración (ignorando cualquier sustantivos en la “junto con” la frase de tipo). Por ejemplo, “Jerry, junto con su hermano, le encanta acampar.”
Si inicia una frase con “No”, “No”, “Aquí está”, y “Aquí están,” tener en cuenta que allí y aquí no sirven como el sujeto de la oración. Otro sustantivo o otros sustantivos en la oración lo hacen. Por ejemplo, “He aquí el papel y la tinta que usted pidió,” no “Aquí está el papel y la tinta que haya pedido.”
Cuando se utiliza un nombre colectivo, como equipo, enjambre, o basura, usar un verbo en singular, independientemente de cuántas personas están en el equipo o en el enjambre o arena.
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Si una frase excluye parte del sujeto, elegir la forma del verbo que concuerda con el sujeto-positivo, por ejemplo, “Los tornados resultantes, no el huracán en sí, causan el mayor daño.”

Mezclar los tiempos verbales

El deslizarse de una tensa a otro, sobre todo desde el tiempo presente al pasado y viceversa, es un error más la gente hace en la comunicación hablada. Contar una historia, puede decir algo como: “Ayer, fui a la tienda de conveniencia para comprar un granizado, y el hombre detrás del mostrador me dice que realmente no son buenos para usted.” Desafortunadamente, los tiempos de mezcla es un mal hábito que se sigue cuando se escribe y es difícil de romper.

Elige una tensa y se pega con él a menos que tenga una muy buena razón para cambiar tensa.

Todo lo que el documento reclamaciones, lo hace en el presente. Por ejemplo, a pesar de que la Constitución de EE.UU. fue escrito hace cientos de años, que existe en este momento, y cualquiera que sea comunicado que cita de ella tiene una relación con el presente.

Uso de la primera o segunda persona en el análisis

No hay yo en el análisis, o al menos no debería haber. Un ensayo formal se supone que es un análisis de los hechos, no un artículo de opinión subjetiva. El uso de la primera persona del singular yo sugiere opinión personal, que socava la naturaleza real de su argumento. Estado de su argumento sin el uso de la primera persona. Esto hace que su escritura sea más firme y más hechos.

Desaparecidos y colocar mal comas

pensamientos grupo comas, introducen pausas en la lectura, separadas dos o más adjetivos o adverbios utilizados en la serie y los elementos que se presentan en forma de lista, y preceden conjunciones. La frase anterior es un buen ejemplo.

Aquí hay algunas reglas para dirigirlo clara de los peores delitos:

Utilizar una coma antes de las conjunciones y, pero, o, para los ni, y todavía cuando la conjunción une dos oraciones completas.
No utilice una coma para separar los verbos que forman una predicado compuesto (Una situación en la que un actor realiza dos o más acciones): “a Sally conectó una línea entre la segunda y la tercera base y llegó a la primera base sin romper a sudar.”
No utilice solamente una coma para unir dos oraciones completas. Este error se conoce comúnmente como una coma indebida. He aquí un ejemplo: “Jerry solía ser un masón, ahora él es un miembro de Kiwanis.”
Utilice una coma después de una frase introductoria, tales como “Cuando las emisiones de televisión viajaban a través de ondas de radio, muchos hogares tenían antenas de TV de gran tamaño.”
Use dos comas para hacer estallar las cláusulas esenciales: “El profesor de ciencias, que pasó a ser fluido en español, nos visitó durante el verano” Sin embargo, si la frase es esencial para identificar a un individuo específico, deje caer el commas- por ejemplo, “ el niño que había desarrollado una infección grave se separó de los otros niños “.
Use comas para separar las coordenadas adjetivos o adverbios, pero no para separar adjetivos o adverbios acumulativos. Por ejemplo, tendrá que utilizar comas en “Ese hombre alto, guapo es mi padre,” pero no en “Él tenía una estrecha relación personal.” Para determinar si los adjetivos o adverbios se coordinan o acumulativa, reorganizarlos y separarlos con el palabra y. Es posible que escuche a alguien decir, “que el hombre guapo y alto,” pero nadie volvería a decir, “él tenía una relación personal y cercano.”
Use comas para introducir o desencadenar una cita: “La falta de dinero es la raíz de todo mal”, dijo Mark Twain.
Utilice una coma si no lo hace, es probable que confundir al lector: “En lugar de revisar, el profesor comenzó la prueba.”

Al ser inconsistente

La consistencia de la respuesta larga GED es esencial, y se aplica a dos áreas de su escritura:

Contenido: Confiar en su declaración de la tesis para garantizar la coherencia. Todos los locales deben conducir a la conclusión de que se presente en la declaración de la tesis. Cada párrafo debe indicar una premisa, y la evidencia en cada párrafo debe ser compatible con la premisa indica en su párrafo.
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Estilo: La adopción de un estilo formal escritura es una de las mejores maneras de asegurar la coherencia de estilo. Estado de su tesis clara y lo más brevemente posible y se adhieren a los hechos. No trate de introducir el humor o el sarcasmo o utilizar el lenguaje coloquial en un intento de congraciarse a sí mismo para el lector.

Escribiendo en no estándar Inglés

Estándar Inglés es una forma de lenguaje que cualquier altavoz Inglés en cualquier lugar entendería. No estándar Inglés es algo subjetivo, pero se aplica sólo a algunas personas en alguna parte del país o un grupo individual de las personas. Las diferencias regionales o étnicas en el idioma desempeñan un papel importante en los patrones del habla. Frases como “hemos visto que,” “todos ustedes”, o “wazzup” puede usarse comúnmente, pero son ni gramaticalmente correcto ni aceptable en la redacción de ensayos.

La creación de una progresión entrecortado

Para asegurar un flujo suave, lógico, utilizar las siguientes tres técnicas:

Organizarse.
Repetir frases clave.
Use palabras de transición cuando sea necesario.

La construcción de su ensayo sobre el pensamiento descuidado

pensamiento descuidado viene en cuatro formas:

regurgitación
Algarabía
afirmaciones sin fundamento
razonamiento defectuoso

Para probar su escritura en busca de signos de un pensamiento confuso, anote su declaración de la tesis seguida de la premisa o la idea principal expresada en cada párrafo que le sigue. Si no se puede trazar una línea desde una premisa a la premisa anterior o directamente a la declaración de la tesis, su ensayo probablemente sufre de un pensamiento confuso.

Haciendo caso omiso de los errores de corrección

Los problemas con errores de gramática, puntuacion, y la ortografía no son los errores propios, sino más bien el hecho de que distraen y confunden al lector. Si se escribe un bien estructurado, perspicaz ensayo, persuasivo, varios errores de ortografía y puntuación no hará daño a su puntuación. Por otro lado, si los errores son lo suficientemente graves como para distraer o confundir al lector, eres puntuación se verá afectada. Aquí están algunas técnicas que pueden ayudar:

Lea su ensayo palabra por palabra.
Leer en voz alta a ti mismo sub-vocalizar.
Concentrarse en los errores que comúnmente se hace.