Cómo configurar un sistema de e-cartera para sus ipads en el aula
Si no lo es ya, la creación de un sistema que permite a los estudiantes editar y compartir las carteras digitales en sus iPads en el aula debe ser alto en su lista de prioridades. Muchos sistemas de software tienen una “característica de la cartera,” pero hay que considerar cuidadosamente sus objetivos antes de saltar en el agua. Aquí hay algunos factores a ponderar la hora de seleccionar y configurar el sistema de cartera:
Almacenamiento: ¿Qué estás almacenando y donde va a quedar? Demasiadas escuelas siguen utilizando grandes servidores de la red interna para el almacenamiento de archivos. El almacenamiento de portafolios de los estudiantes en un servidor interno requiere grandes cantidades de espacio de disco de red - sobre todo porque carteras deben incluir una variedad de diferentes medios de comunicación y no sólo el texto.
Su persona de TI puede advertirle que es más seguro para mantener el contenido de la casa, pero a la hora de la verdad, preferiría confiar en una empresa como Google para proteger su contenido (gratis!) O que (muy caro) sistema interno de servidores de copia de seguridad, unidades, el software y las fuentes de energía de reserva en la sala de tI que nunca entra en?
Acceso: ¿Quién será capaz de verlo? El almacenamiento interno también niega el acceso a cualquier persona que no está conectado a la red. El punto entero de una cartera es crear un vehículo para compartir y presentar el trabajo. Como resultado de ello, puede apoyarse en gran medida hacia el uso de un servicio basado en la web para almacenar carteras.
Portabilidad: ¿Los estudiantes pueden tomar fácilmente la cartera con ellos cuando salen de la escuela? ¿Serán capaces de continuar desarrollando y compartirlo? Es posible que ya utilizar un “jardín amurallado”, un servicio que limita el intercambio y el acceso dentro de la propia escuela. Un ejemplo sería un sistema de gestión de aprendizaje que requiere la verificación antes de acceder.
Eso está bien, siempre y cuando se proporciona una función para el estudiante para permitir el acceso externo a su cartera cuando sea necesario y / o un mecanismo para que el estudiante tome la cartera con ellos cuando salen de la escuela. Asegúrese de revisar.
permisos: ¿Quién será capaz de editarlo? Va a ser un lugar para que los profesores seleccionar y colocar el trabajo del estudiante o los estudiantes van a tener derechos de propiedad y de edición? Está claro que te gustaría para permitir permisos de visualización selectivos para los demás para buscar el trabajo en una cartera, pero también se debe considerar la forma de asignar permisos a las personas a editar el contenido de la cartera.
Video: Ipad en el aula
Dando a los estudiantes la edición de permisos los otorga un orgullo de la propiedad que les da poder con el deseo de crear contenido digno de visualización. La mayoría de los sistemas que permiten compartir los derechos de edición con los estudiantes individuales.
Plataforma: ¿Funcionará en todos los ordenadores y dispositivos? Lo ideal sería que tendría que utilizar un sistema que es multiplataforma. Tiene que ser un sistema basado en la web que funciona igual de bien en ordenadores Windows, Mac y dispositivos móviles. Si está utilizando iPads efectivamente, los estudiantes van a crear medios de comunicación que necesita ser movido en sus carteras fácilmente en sus iPads.
Video: El Aparato Digestivo y la Digestión | Videos para Niños
Herramientas: Qué sistema va a utilizar para su gestión? Seleccionar un sistema que tiene las siguientes características:
flujo de trabajo sencillo para mover el contenido en carteras
interfaz conveniente para la organización y el contenido en movimiento
Función fácil de establecer y compartir derechos de visualización
Niza, interfaz limpia para la visualización de los contenidos, tanto en términos de ver qué hay en la cartera, así como la capacidad de abrir archivos y verlos