Cómo predecir las tendencias con gráficos y tablas para el examen de ciencias sociales ged
La capacidad de analizar los gráficos y tablas es una habilidad necesaria para tener éxito en el examen de Ciencias Sociales de GED. Una característica especial de los gráficos es que le permiten hacer predicciones basadas en las tendencias que muestran. Las pendientes de las líneas pueden decirle lo que puede suceder en el futuro, simplemente mediante la extensión de las líneas. Este gráfico muestra las tendencias de la matrícula educativa.
¿Cuál será el porcentaje aproximado de las personas de entre 25 y 34 años inscritos en algún tipo de educación para el año 2050?
(A) 70%
(B) 30%
(C) 20%
(AD) no se puede determinar
La tendencia es hacia arriba, para que sepa que va a aumentar. El porcentaje de aumento entre 1970 y 2010 ligeramente más del doble del 6 al 14 por ciento. En otros 40 años, se puede proyectar que el porcentaje será poco más del doble de nuevo. Duplicando el 14 por ciento le da un 28 por ciento, tanto la opción (C) está definitivamente mal.
La respuesta que está buscando es algo más que duplicado, que describe 30 por ciento (opción (B)), pero no es ni siquiera cerca de 70 por ciento (opción (A)). La opción (B) es la respuesta correcta. Sin embargo, esta proyección asume que la tendencia continuará a la misma velocidad de más de 40 años, que es una grande suposición. Hacer proyecciones sobre lo que pocos datos sin la capacidad de verificar es arriesgado. Sin embargo, en términos del examen de Ciencias Sociales, es aceptable.
También puede utilizar los números en las tablas para predecir las tendencias basadas en la experiencia pasada. Esta tabla de la oficina de censo de EE.UU. es un ejemplo.
¿Qué tendencia no muestra esta tabla?
(A) Menos mujeres se van a casar.
(B) Más mujeres están teniendo hijos fuera del matrimonio.
(C) Las mujeres en el grupo de edad de 45 a 50 años tienen menos probabilidades de tener hijos fuera del matrimonio.
(Todo lo anterior.
La respuesta correcta es la opción (D), todo lo anterior. Las tres primeras opciones son evidentes a partir de los números. Entre 1990 y 2014, el total de las mujeres que nunca se casaron y el número de madres que nunca se casaron aumentaron. Sin embargo, cuando se incluye el grupo de edad de 45 a 50, se ve un ligero descenso en el número de madres que nunca se casaron. Eso sugiere que las mujeres en este grupo de edad tienen menos probabilidades de tener hijos fuera del matrimonio.
Estos datos también es adecuado para otros cálculos matemáticos. Por ejemplo, es posible que desee conocer el porcentaje promedio de las madres nunca se han casado en el período entre 2014 y 1990. En pocas sumar todos los porcentajes en esa columna. Que iba a encontrar que el promedio durante ese período es 22,45 por ciento.
También es posible que desee comparar el promedio para el período 1990-2000 con el período 2002-2014 para ver si la velocidad ha cambiado. Se calcula el total de los promedios y se dividen por el número de entradas. (En realidad, sólo estás un promedio de los promedios.)