El establecimiento de las normas de ortografía

Algunas reglas hacen la vida difícil para su hijo. Ella quiere sentir la suave hierba bajo sus pies, pero la señal dice a mantener fuera, o ella quiere bombardear en el agua azul, pero el socorrista le advierte contra cualquier tipo de salto. No es así con las reglas de ortografía. reglas ortográficas de gran ayuda, siempre y cuando no sobrecargar su hijo con ellos. Tres o cuatro reglas cubren prácticamente todos los factores de ortografía importantes que su hijo necesita conocer.

Una regla: Bossy correo

Usted escribe Bossy mi en todos lados. Es por eso que es una gran carta para su hijo para llegar a conocer. Aquí está la regla: Su niño deletrea una palabra como compañero mediante la adición de Bossy mi hasta el final de estera. los mi es mandona porque los jefes de la otra vocal en la palabra para hacer un sonido largo o para gritar su nombre. Aquí hay algunas palabras que muestran Bossy mi haciendo lo suyo: placa, compañero, lago, Pete, escena, paseo, ocultar, la mía, montó, hueso, esperanza, lindo, mula y melodía.

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Cuando una vocal hace un sonido largo, es el mismo sonido como su nombre. Mandón mi hace que la vocal (en la palabra Etiquetas a) tener un sonido largo o gritar su nombre.

Regla Dos: Cuando dos vocales van a pie, el primero de ellos es quien habla

He aquí una rima linda para ayudar a su hijo a recordar otra forma de ortografía sonidos de vocales largas. Al deletrear palabras como ordenado y barco, su hijo puede ir sobre la rima cuando el dos-vocales-go-walking-la-primera-uno-no-la-hablar. más largomi sonidos ajustarse a la regla de los dos vocales. Largo mi se escribe ya sea con ee, como en se encuentran, semilla, y hierba, o ea, como en equipo, asiento, y talón. Los dos vocales vienen al lado del otro, pero la primera es la que hace que su sonido largo. Un largoo sonido también se deletrea a menudo con dos vocales. El largo o se escribe con OA como en barco, capa, y préstamo. Un largoun sonido se puede escribir con vocales de lado a lado, también. En palabras como dolor y lluvia, su hijo deletrea el largoun sonar con ai. Ver cómo los dos vocales se juntan? Su hijo tiene que comenzar con la vocal larga que él oye y entonces recuerda la asociación.

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Tercera regla: y se comporta como una vocal

Sin lugar a dudas, los sonidos vocálicos son difíciles de explicar. Es por eso que estas cuatro reglas de ortografía son de ellos. Cada vez que su niño oye un sonido vocal larga, se debe ejecutar a través de las opciones, lo que explica por qué siempre tiene que utilizar papel de desecho al tratar de escribirla ellos. La tercera opción sobre todo tiene que ver con largomi o de largoyo sonidos que oye a su hijo en los extremos de las palabras. los y-comportándose-as-a-vocal regla se aplica a sonidos de las vocales en el extremo de palabras que se escriben con una y. En palabras como contento y soleado, su hijo usa y a sonar como mucho mi. En pequeñas palabras como por y tímido, lo usa para sonar como mucho yo.

Video: NORMAS DE ORTOGRAFÍA

¿Qué pasa con palabras como sistema, quiste, y gitano? En esas palabras, su hijo deletrea el cortoyo sonar con una y. Las palabras quiste y gitano son blandasdo y blandasgramo ya existen (al igual que ya existen y que utilizan para hacer el cortoyo sonido) de modo.

Tu usas y para hacer mi o yo sonidos. Cuando su hijo se pone y en los extremos de palabras más largas (como contento), Se hace una largami sonar, y cuando se pone y en el extremo de palabras cortas (como por), Se hace una largayo sonar. Ella usa y en medio de algunas palabras (como gitano) Para hacer el cortoyo sonar. Cuando su hijo se mete en el hábito de anotar sus opciones de ortografía en el papel de desecho, se pone mejor y mejor en la decisión de usar y.

Regla Cuatro: i antes de e excepto después de c (cuando escuche ee)

Todo tipo de palabras tienen el largomi sonar en ellos, y la yo-antes de-mi-excepto-después del horariodo regla da a su hijo una cuarta opción de ortografía. La pregunta es: Si su hijo escribir Bossy mi como en Pete, o dos vocales caminando como en carne y reunirse, y como en contento, o es decir, como en sobrina? Uf. Dónde es que el papel de desecho? Con es decir ortografía, asegúrese de ayudar a su hijo a aprender la primera parte de la regla - yo antes de mi excepto después de do - antes de ayudar a descubrir la excepción-cuando-te-hear- “sí"-como parte-en-vecino. La práctica en palabras como sobrina, pieza, y recibir, y después de ella está a gusto con los que, frente a las palabras difíciles como Vecino y peso. (Oyes sí, por lo que no pone yo antes de mi.)